Pedir ayuda

Por qué importa

Pedir ayuda es una habilidad avanzada y muy útil. Entra en juego cuando el alumno se topa con una tarea que no puede resolver solo y, en vez de rechazar o protestar, recurre a un adulto: «ayuda».

Cómo introducir

1. 1Introduce la tarjeta «ayuda», junto al rechazo y la protesta, no en lugar de ellos.
2. 2Crea situaciones donde la ayuda haga falta de verdad: un cierre difícil, un bote cerrado, un objeto fuera de alcance.
3. 3Responde a la petición de ayuda de inmediato: la habilidad se afianza cuando la ayuda llega.

Cómo avanzar

Cuando las peticiones funcionen en todas estas formas, el comunicador se queda corto: es momento de pasar al muro de mensajes, donde el alumno ve todo lo que ha dicho y puede repetir una frase.

Errores típicos

• Introducir «ayuda» antes que el resto de verbos de acción y los rechazos: enseguida reemplaza todo lo demás y el alumno dice solo «ayuda» en cualquier situación. «Ayuda» se introduce el último.
• Ayudar antes de que el alumno lo pida: entonces la petición sobra.

Ejemplos

• No consigue abrir algo: el alumno toca «ayuda».